La Formación Profesional y las Cualificaciones Profesionales en espaã±a. (n.d.). Retrieved February 21, 2009, from http://cantabria.fspugt ... talle/idpag.39/cat.1200 |
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DECRETO 26/2005, de 8 de febrero, del Gobierno de Aragón, por el que se regula la Agencia de las Cualificaciones Profesionales de Aragón. [BoletÃn Oficial de Aragón, núm. 24, de 23 de febrero de 2005] |
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DECRETO 62/2001, de 3 de abril, por el que se crea la Agencia Vasca para la Evaluación de la Competencia y la Calidad de la Formación Profesional. [BoletÃn Oficial del PaÃs Vasco, núm. 79, de 26 de abril de 2001] |
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Real Decreto 1326/2002, de 13 de diciembre, por que se modifica el Real Decreto 375/1999, de 5 de marzo, por el que se crea el Instituto Nacional de las Cualificaciones. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 299, de 14 de diciembre de 2002] |
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DECRETO 78/2000 de 19 de octubre, por el que se regula el Consejo de Asturias de Formación Profesional. [BoletÃn Oficial del Principado de Asturias, núm. 271, de 22 de noviembre de 2000] |
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DECRETO 43/2003, de 7 de abril, por el que se crea y regula el Instituto Canario de las Cualificaciones Profesionales. [BoletÃn Oficial de Canarias, núm. 80, de 28 de abril de 2003] |
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Documento de Bases para la elaboración del Catã¡logo Nacional de las Cualificaciones. |
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DECRETO 56/2008, de 11 de abril, de creación de Centros Integrados de Formación Profesional de la Región de Murcia. [BoletÃn Oficial de la Región de Murcia, núm 88, de 16 de abril 2008] |
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DECRETO 104/2001 de 20 de julio, de creación del Instituto de las Cualificaciones Profesionales de las llles Balears. [BoletÃn Oficial de las Islas Baleares, núm. 91, de 31 de julio de 2001] |
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Real Decreto 375/1999, de 5 de marzo, por el que se crea el Instituto Nacional de las Cualificaciones. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 64, de 16 de marzo de 1999] |
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Barreira Arias, A. J. (2003). Anã¡lisis de las competencias profesionales de los orientadores escolares. Tesis doctoral, Universidad de Santiago de Compostela, Santiago. |
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Vélaz de Medrano Ureta, C. (2008). Formación y profesionalización de los orientadores desde el enfoque de competencias. Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, 11, 155–181. |
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