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Barrigüete Garrido, L. M. (2003). De la educación para el trabajo a la formación para el empleo en el tercer sector. Tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid, Madrid.   
López Lacalle, I. (2008). El reconocimiento de la competencia profesional en el Paã­s Vasco: La experiencia de evaluaciã³n, reconocimientoy certificaciã³n de los aprendizajes informales y no formales en el Paã­s Vasco. San Sebastian: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.   
Madrid García, M., Solano Lucas, J. C., & Baños Páez, P. (2015). La evaluación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia y vías no formales de formación. Educatio Siglo XXI, 33(3), 171–198.   
Miranda Santana, C., & Medina Fernández, Ó. (2009). Los sistemas de reconocimiento y acreditación de competencias: La experiencia piloto de canarias, acreditaciã³n para el tã­tulo de tã©cnico de cocina. Tenerife: Instituto Canario de las Cualificaciones Profesionales.   
Pérez Esparrells, C. (2001). La formación profesional y el sistema nacional de cualificaciones: Una clave de futuro. Revista del Ministerio de Trabajo e Inmigración, 31, 91–114.   
Pedraza, B. (2000). ¿Hacia un modelo de cualificaciones profesionales en la Unión Europea? La propuesta de Espaã±a y el Reino Unido. Revista Española de Educación Comparada, 6, 317–344.   
Sanchis Gómez, E., & Rigby, M. (2006). El concepto de cualificación y su construcción social. Revista Europea de Formación Profesional, 37, 24–35.   
Tejada Fernández, J. (1999). Acerca de las competencias profesionales. Revista Herramientas, 56, 20–30.   
Vélaz de Medrano Ureta, C. (2008). Formación y profesionalización de los orientadores desde el enfoque de competencias. Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, 11, 155–181.   
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