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* real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo. [Boletín Oficial del Estado, núm. 3, de 3 de Enero de 2007]   
Zotero - guía rã¡pida.   
Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos bã¡sicos de los centros integrados de formación profesional. [BOE núm. 312, de 30 de Diciembre de 2005]   
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. (2004). Orientación profesional y polã­ticas pãºblicas: Cã³mo acortar distancias. Madrid: OECD.   
Guerrero Serón, A. (1999). * el enfoque de las competencias profesionales: una solución conflictiva a la relación entre formación y empleo. Revista complutense de educación, 10(1), 335–360.   
CEDEFOP. Indicators for quality in VET: To enhance European cooperation. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
Zaragoza Lorca, A. (Ed.). (2007). Competencias profesionales docentes y detección de necesidades de formación. Murcia: Consejería de Educación, Ciencia e Investigación.   
Medina Fernández, Ó. (2006). Los sistemas de acreditación: aproximación conceptual y teórica. Educar(38), 105–131.   
Baigorri López, J., Monterrubio Ariznabarreta, E., & Martínez Cía, P. (2006). El reconocimiento oficial del saber profesional obtenido por la experiencia: Hacia la convergencia de polã­ticas sociales en europa. Revista Europea de Formación Profesional, 37, 36–54.   
Aznar Díaz, I. (2003). Los centros de formación profesional ocupacional de Andalucã­a: Anã¡lisis de las variables didã¡cticas y organizativas de su oferta formativa. Tesis doctoral, Universidad de Granada, Granada.   
LEY 1/1986, de 7 de enero, por la que se crea el Consejo General de Formación Profesional. [Boletín Oficial del Estado, núm. 9, de 10 de enero de 1986]   
DECRETO 26/2005, de 8 de febrero, del Gobierno de Aragón, por el que se regula la Agencia de las Cualificaciones Profesionales de Aragón. [Boletín Oficial de Aragón, núm. 24, de 23 de febrero de 2005]   
Steedman, H. 1994Evaluación, certificación y reconocimiento de las destrezas y competencias profesionales. Revista Europea de formación profesional, 38–45.   
Serreri, P. (2007). El balance de competencias y la orientación profesional: Teorã­a y prã¡ctica. In P. Figuera Gazo & M. L. Rodríguez Moreno (Eds.), Reflexiones en torno al balance de competencias: concepto y herramientas para la construcción del proyecto profesional (pp. 15–37). Barcelona: Universitat de Barcelona.   
Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales. [Boletín Oficial del Estado, núm. 223, de 17 de septiembre de 2003]   
LEY ORGÁNICA 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional. 2002. 12018. [Boletín Oficial del Estado, núm. 147, de 20 de junio de 2002]   
CEDEFOP. (2007). Towards European skill needs forecasting. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
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ACUERDO de 4 de abril de 2005, del Gobierno de Navarra, por el que se establecen directrices para el desarrollo del Sistema de Cualificaciones y Formación Profesional en Navarra. [Acuerdo de 4 de abril de 2005]   
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