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Vélaz de Medrano Ureta, C. (2008). Formación y profesionalización de los orientadores desde el enfoque de competencias. Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, 11, 155–181.   
Unión de Profesionales y Trabajadores Autónomos (UPTA). (2007). Herramienta europea de validación de competencias emprendedoras detectadas en mujeres.   
Teixeira, C. A. (2010). A certificaã§ã£o de competãªncias na construã§ã£o e valorizaã§ã£o da aprendizagem ao longo da vida: estudo de caso. Tesis doctoral, Universidad de Salamanca, Salamanca.   
Serreri, P. (2007). El balance de competencias y la orientación profesional: Teorã­a y prã¡ctica. In P. Figuera Gazo & M. L. Rodríguez Moreno (Eds.), Reflexiones en torno al balance de competencias: concepto y herramientas para la construcción del proyecto profesional (pp. 15–37). Barcelona: Universitat de Barcelona.   
Saravia Gallardo, M. A. (2004). Evaluación del Profesorado Universitario. Un enfoque desde la Competencia Profesional. Unpublished Tesis , Universitat de Barcelona, Barcelona.   
Real Decreto 1200/2007, de 14 de septiembre, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de tres cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Imagen y Sonido. [Boletín Oficial del Estado, núm. 231, de 26 de septiembre de 2007]   
Real Decreto 109/2008, de 1 de febrero: Por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de siete cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Comercio y Marketing. [Boletín Oficial del Estado, núm. 45, de 21 de febrero de 2008]   
Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre, por el que se establecen las nuevas Cualificaciones Profesionales. [Boletín Oficial del Estado, núm. 238 de 5 de octubre de 2005]   
Ramírez, O. R. (2003). Evaluación comparativa de programas de formación ocupacional Barcelona-Tã¡chira. Tesis doctoral, Universitat Autónoma de Barcelona, Barcelona.   
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. (2004). Orientación profesional y polã­ticas pãºblicas: Cã³mo acortar distancias. Madrid: OECD.   
ORDEN TIN/381/2009, de 18 de febrero, por la que se distribuyen territorialmente para el ejercicio económico de 2009, para su gestión por las Comunidades Autónomas con competencias asumidas, subvenciones para financiar el coste imputable: A 2009 del Plan extraordinario de orientaciã³n, formaciã³n profesional e inserciã³n laboral, aprobado por el Acuerdo del Consejo de Ministros de 18 de abril de 2008. [Boletín Oficial del Estado, núm. 46, de 23 de febrero de 2009]   
Olmedo Torre, P. (2008). Modelo experimental para la detección, adquisición de competencias y definición de perfiles profesionales en el sector multimedia de las empresas tic. Tesis doctoral, Universidad Politécnica de Barcelona, Barcelona.   
DECRETO 56/2008, de 11 de abril, de creación de Centros Integrados de Formación Profesional de la Región de Murcia. [Boletín Oficial de la Región de Murcia, núm 88, de 16 de abril 2008]   
DECRETO 104/2001 de 20 de julio, de creación del Instituto de las Cualificaciones Profesionales de las llles Balears. [Boletín Oficial de las Islas Baleares, núm. 91, de 31 de julio de 2001]   
de Juan Company, P., & García Pérez, N. (2014). Orientación en el procedimiento de evaluación de la competencia profesional. Tavernes de la Valldigna, Valencia: Todo para FP.   
CEDEFOP. (2010). The skill matching challenge: Analysing skill mismatch and policy implications. Luxembourg: Publication Office of the European Union.   
CEDEFOP. (2008). Reconnaissance et validation des acquis non formels et informels des enseignants et formateurs de la fep dans les ã‰tats membres de l'ue. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
ANEXO CCCVI Cualificaciã“n Profesional: operaciones de grabaciã“n y tratamiento de datos y documentos. 2008.   
1. * listado de descriptores.   
* Orden ADM/1635/2007, de 4 de octubre, por la que se regulan los centros integrados de formación profesional en Castilla y León. [BOCyL núm. 202 de 17 de Octubre de 2007]   
1 - 20  |  21 - 40  |  41 - 60  |  61 - 80  |  81 - 100  |  101 - 120  |  121 - 140  |  141 - 160  |  161 - 180  |  181 - 200  |  End
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