Biblioteca OBSERVAL
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| Navío Gámez, A. (2005). Las competencias profesionales del formador: Una visiã³n desde la formaciã³n continua. Barcelona: Octaedro-EUB. |
| Resource type: Book ID no. (ISBN etc.): 9788480637527 BibTeX citation key: NavioGamez2005a View all bibliographic details  |
Categories: Educación, Empresa, Trabajo Keywords: aprendizaje, competencia, enseñanza, formación, formación de formadores Creators: Navío Gámez Publisher: Octaedro-EUB (Barcelona) |
| Attachments | URLs http://www.octaedr ... art_no=16024&id=es |
| Abstract |
| El libro trata de las competencias profesionales del formador en el ámbito de la formación continua. Para ello, la obra se estructura en cinco capítulos. El primero trata de las competencias profesionales con una aproximación fundamentalmente conceptual, que permite acotar el sentido que la competencia tiene en la actualidad para llegar a hacer una propuesta propia sobre el particular. El segundo capítulo trata de la formación continua. Siendo este uno de los espacios de actuación del formador, optamos por un planteamiento abierto de la misma con el fin de poder aportar los referentes de la actuación del formador. Por ello, el capítulo tercero trata del formador, de su caracterización y de su formación desde la óptica de la formación continua, considerándose ésta como su ámbito de actuación profesional. El cuarto capítulo aborda el tema de las competencias profesionales de los formadores con una propuesta centrada en las funciones que asumen o deberían asumir en el contexto de su profesión. Finalmente, la obra concluye con una propuesta abierta encaminada a la formación de formadores. Una propuesta que nace de la investigación y de la práctica en el campo de la formación de formadores. |
| Notes |
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Índice Prólogo / Introducción / 1. Caracterización de las competencias profesionales / 2. La formación continua: contexto de actuación del formador / 3. El formador en el contexto de la formación continua / 4. ¿Qué competencias profesionales para el formador que interviene en el contexto de la formación continua? / 5. Conclusión abierta: apuntes para una formación de formadores / Bibliografía |