Biblioteca OBSERVAL

List Resources

Displaying 41 - 56 of 56 (Bibliography: WIKINDX Master Bibliography)
Parameters:
Type:  Book
Order by

Ascending
Descending
Use all checked: 
Use all displayed: 
Use all in list: 
Figuera Gazo, P., & Rodríguez Moreno, M. L. (Eds.). (2007). Reflexiones en torno al balance de competencias: Concepto y herramientas para la construcciã³n del proyecto profesional. Barcelona: Universitat de Barcelona.   
Gan, F. (Ed.). (1996). Manual de programas de desarrollo de recursos humanos. Barcelona: Apóstrofe.   
Gupta, K. (2000). Guiìa praìctica para evaluar necesidades. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces.   
Homs, O. (2008). La formación profesional en Espaã±a: Hacia la sociedad del conocimiento. Barcelona: La Caixa.   
Lagunilla Ruiloba, M. L. (1996). Competencias profesionales de los tã©cnicos de grado medio: Orã­genes, legislaciã³n y jurisprudencia. Pamplona: Aranzadi.   
López Lacalle, I. (2008). El reconocimiento de la competencia profesional en el Paã­s Vasco: La experiencia de evaluaciã³n, reconocimientoy certificaciã³n de los aprendizajes informales y no formales en el Paã­s Vasco. San Sebastian: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.   
Miranda Santana, C., & Medina Fernández, Ó. (2009). Los sistemas de reconocimiento y acreditación de competencias: La experiencia piloto de canarias, acreditaciã³n para el tã­tulo de tã©cnico de cocina. Tenerife: Instituto Canario de las Cualificaciones Profesionales.   
Navío Gámez, A. (2005). Las competencias profesionales del formador: Una visiã³n desde la formaciã³n continua. Barcelona: Octaedro-EUB.   
Ogallar Aguirre, M. (2007). La actualizacioìn de las competencias profesionales: Sanidad y formacioìn profesional. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia.   
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. (2004). Orientación profesional y polã­ticas pãºblicas: Cã³mo acortar distancias. Madrid: OECD.   
Perulli, E. (Ed.). (2011). Validation of non formal and informal learning: Un aggiornamento della cornice europea. Roma: ISFOL.   
Rauner, F., & Maclean, R. (Eds.). Handbook of technical and vocational education and training research. New York: Springer Verlag.   
Rodríguez Moreno, M. L. (2006). Evaluación, balance y formación de competencias laborales transversales: Propuestas para mejorar la calidad en la formaciã³n profesional y en el mundo del trabajo. Barcelona: Laertes.   
UNESCO (Ed.). (2006). Clasificación internacional normalizada de la educación: CINE 1997. París: UNESCO.   
Urosa Sanz, B. Orientaciones para la selección y evaluación de actividades de aprendizaje dirigidas al desarrollo de competencias profesionales en el espacio europeo de educación superior. J.C.   
Zaragoza Lorca, A. (Ed.). (2007). Competencias profesionales docentes y detección de necesidades de formación. Murcia: Consejería de Educación, Ciencia e Investigación.   
1 - 20  |  21 - 40  |  41 - 56
wikindx 4.2.2 ©2014 | Total resources: 246 | Database queries: 75 | Script execution: 0.12358 secs | Style: American Psychological Association (APA) | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography