| 1. * listado de descriptores. |
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| Díaz González, T. (2000). Validación de competencias profesionales. Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, 3, 219–244. |
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| Madrid García, M., Solano Lucas, J. C., & Baños Páez, P. (2015). La evaluación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia y vías no formales de formación. Educatio Siglo XXI, 33(3), 171–198. |
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| Manzano Soto, N., Martín Cuadrado, A., & Ruíz Corbella, M. (2012). El reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral: La formaciã³n de orientadores, asesores y evaluadores. Revista de Educación, 359, 657–673. |
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| Martín Pérez, A., & Miranda Santana, C. (2009). El perfil de evaluador en la certificación de la competencia profesional: Una nueva funciã³n educativa. Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 12(1), 173–180. |
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| Martínez Clares, P., Martínez Juárez, M., & Muñoz Cantero, J. M. (2008). Formación basada en competencias en educación sanitaria: Aproximaciones a enfoques y modelos de competencia. RELIEVE: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, 14(2), 1–23. |
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| Medina FernaÌndez, Ó., & Sanz Fernández, F. (2009). Los sistemas de reconocimiento y acreditación de los aprendizajes no formales e informales: Referencias histã³ricas, funciones socioeducativas y perspectiva teã³rica. Revista de Educación, 348, 253–281. |
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| Medina Fernández, Ó. (2006). Los sistemas de acreditación: aproximación conceptual y teórica. Educar(38), 105–131. |
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| Sanchis Gómez, E., & Rigby, M. (2006). El concepto de cualificación y su construcción social. Revista Europea de Formación Profesional, 37, 24–35. |
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