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Guerrero Serón, A. (1999). * el enfoque de las competencias profesionales: una solución conflictiva a la relación entre formación y empleo. Revista complutense de educación, 10(1), 335–360.   
Medina Fernández, Ó. (1998). Validacioìn de competencias y exclusioìn social en la sociedad de la informacioìn. Herramientas : Revista de Formación para el Empleo, 1(52).   
Aramburu-Zabala Higuera, L. A. (1998). Transición a la vida activa: Procesos de bãºsqueda de empleo en una muestra de universitarios madrileã±os. Tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid, Madrid.   
Sobrado Fernández, L. M. (1997). Evaluación de las competencias profesionales de los orientadores escolares. Revista de investigación educativa, 15(1), 83–102.   
Retuerto de la Torre, E. (1996). El nuevo enfoque de las competencias profesionales y el aprendizaje a lo largo de toda la vida activa. Situación: revista de coyuntura económica, 4, 137–152.   
Lagunilla Ruiloba, M. L. (1996). Competencias profesionales de los tã©cnicos de grado medio: Orã­genes, legislaciã³n y jurisprudencia. Pamplona: Aranzadi.   
Hamdan González, N. (1996). Evaluacion institucional de las universidades. Revista de la Facultad de Medicina, 19(2), 155–158.   
Gan, F. (Ed.). (1996). Manual de programas de desarrollo de recursos humanos. Barcelona: Apóstrofe.   
Steedman, H. 1994Evaluación, certificación y reconocimiento de las destrezas y competencias profesionales. Revista Europea de formación profesional, 38–45.   
* LEY 1/1986,de 7 de Enero, por la que se crea el Consejo General de Formación Profesional (modificada por la Ley 19/1997, de 9 de Junio). 1986. [LEY 1/1986]   
Sobrado Fernández, L. M., & Ocampo Gómez, C. 1996, Evaluación orientadora de competencias profesionales de la dirección educativa. Unpublished paper presented at Congreso Internacional sobre Dirección de Centros Educativos.   
Salas, O. Competencias profesionales. OEI-Revista Iberoamericana de Educación.   
Real Decreto 815/2007, de 22 de junio, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de dos cualificaciones profesionales correspondientes a la Familia Profesional: Transporte y Vehã­culos. [Boletín Oficial del Estado, núm. 157, de 2 de julio de 2007]   
Real Decreto 1136/2007, de 31 de agosto, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de tres cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Madera,: Mueble y Corcho. [Boletín Oficial del Estado, núm. 224, de 18 de septiembre de 2007]   
Real Decreto 1114/2007, de 24 de agosto, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones profesionales, mediante el establecimiento de cuatro cualificaciones Profesionales correspondientes a la Familia Profesional Energã: Y Agua. [Boletín Oficial del Estado, núm. 218 de 11 de septiembre de 2007]   
DECRETO 93/1999, de 8 de abril, por el que se crea y se regula el Instituto Gallego de las Cualificaciones. [Diario Oficial de Galicia, núm. 73, de 19 de abril de 1999]   
DECRETO 176/2003, de 8 de julio, de creación del Instituto Catalã¡n de las Calificaciones Profesionales. [Diario Oficial de la Generalitat de Catalunya, num. 3935, del 29 de julio 2003]   
Ávila Ruiz, R. M., López Atxurra, J. R., & Fernández de Larrea, E. Las competencias profesionales para la enseã±anza-aprendizaje de las ciencias sociales ante el reto europeo y la globalización.   
ACUERDO 198/2007, de 26 de julio, de la Junta de Castilla y León, por el que se crean, integran y suprimen Centros Pãºblicos Educativos. [Boletín Oficial de Castilla y León, núm. 149, de 1 de agosto de 2007]   
* Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad. [BOE núm. 27, de 31 de Enero de 2008]   
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