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Real Decreto 1135/2007, de 31 de agosto, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones profesionales, mediante el establecimiento de seis cualificaciones Profesionales de la Familia Profesional Artes Grã¡ficas. [Boletín Oficial del Estado, núm. 220, de 13 de septiembre de 2007]   
Real Decreto 108/2008, de 1 de febrero,: Por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de ocho cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Agraria. [Boletín Oficial del Estado, núm. 44, de 20 de febrero de 2008]   
Navío Gámez, A. (2005). Las competencias profesionales del formador: Una visiã³n desde la formaciã³n continua. Barcelona: Octaedro-EUB.   
Muñoz Galiano, I. M. (2008). Perfil profesional del educador social: Identificaciã³n de competencias. Tesis doctoral, Universidad de Granada, Granada.   
Medina Fernández, Ó. (1998). Validacioìn de competencias y exclusioìn social en la sociedad de la informacioìn. Herramientas : Revista de Formación para el Empleo, 1(52).   
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DECRETO 93/1999, de 8 de abril, por el que se crea y se regula el Instituto Gallego de las Cualificaciones. [Diario Oficial de Galicia, núm. 73, de 19 de abril de 1999]   
DECRETO 104/2001 de 20 de julio, de creación del Instituto de las Cualificaciones Profesionales de las llles Balears. [Boletín Oficial de las Islas Baleares, núm. 91, de 31 de julio de 2001]   
Asis Blas Ariti, F. (2007). Competencias Profesionales en la Formación Profesional.   
ANEXO LXXXIV Cualificaciã“n Profesional: administraciã“n de recursos humanos. 2004.   
Real Decreto 1199/2007, de 14 de septiembre, por el que se complenta el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de diez cualificacipnes profesionales correspondientes a la Familia Profesional Textil: Confecciã³n y Piel. [Boletín Oficial del Estado, núm. 237, de 3 de octubre de 2007]   
Miranda Santana, C., & Medina Fernández, Ó. (2009). Los sistemas de reconocimiento y acreditación de competencias: La experiencia piloto de canarias, acreditaciã³n para el tã­tulo de tã©cnico de cocina. Tenerife: Instituto Canario de las Cualificaciones Profesionales.   
Marzo Navarro, M., Pedraga Iglesias, M., & Rivera Torres, P. 2006Definición y validación de las competencias de los graduados universitarios. Revista de la educación superior, 35,   
Homs, O. (2008). La formación profesional en Espaã±a: Hacia la sociedad del conocimiento. Barcelona: La Caixa.   
Guerrero Serón, A. (1999). El enfoque de las competencias profesionales: una solución conflictiva a la relación entre formación y empleo. Revista complutense de educación, 10(1), 335–360.   
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Verd Pericás, J. M. (2002). Itinerario biogrã¡fico, recursos formativos y empleo. una aproximación integrada de carã¡cter teórico y metodológico. Tesis doctoral, Universitat Autónoma de Barcelona, Barcelona.   
Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL). (n.d.). Retrieved January 4, 2009, from http://www.educacion.es ... /incual/ice_incual.html   
Ibarra Mustelier, L. La orientación profesional: una experiencia participativa. March 6, 2009, http://www.psicologia-o ... barra/orientacion.shtml   
* MEC. Orden de competencias Gnerales.   
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