| ACUERDO de 4 de abril de 2005, del Gobierno de Navarra, por el que se establecen directrices para el desarrollo del Sistema de Cualificaciones y Formación Profesional en Navarra. [Acuerdo de 4 de abril de 2005] |
|
| ANEXO LXXXII Cualificaciã“n Profesional: gestiã“n contable y de auditorãa: Familia profesional: administraciã³n y gestiã³n. 2004. |
|
| Blas Aritio, F. D. A. (2007) La la formación profesional basada en la competencia. Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, 7December 1, 2009, http://www.adide.org/re ... mp;id=223&Itemid=49 |
|
| Certificación de Competencias Profesionales Docentes. Un estudio de casos.Educación Bã¡sica del Estado Barinas - Venezuela. (Diario Oficial de Galicia, núm. 73 de 19 de Abril de 1999). |
|
| DECRETO 55/2006, de 22 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se crea el Instituto Regional de las Cualificaciones en la Comunidad de Madrid. [BoletÃn Oficial de la Comunidad de Madrid, núm. 154, de 30 de junio de 2006] |
|
| Documento de Bases para la elaboración del Catã¡logo Nacional de las Cualificaciones. |
|
| Esteban Albert, M., & Sáez Carreras, J. Boletãn de la red-u. |
|
| Hamdan González, N. (1996). Evaluacion institucional de las universidades. Revista de la Facultad de Medicina, 19(2), 155–158. |
|
| Ï»¿Correcciã“n de errores del Real Decreto 1580/2006, de 22 de diciembre, por el que se regula la compatibilidad electromagnã©tica de los equipos elã©ctricos y electrónicos. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 154, de 28 de junio de 2007] |
|
| Medina Fernández, Ó. (2006). Los sistemas de acreditación: aproximación conceptual y teórica. Educar(38), 105–131. |
|
| ORDEN TAS/718/2008, de 7 de marzo, por la que se desarrolla el Real Decreto 395/2007,de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formación profesional para el empleo: En materia de formaciã³n de oferta y se establecen las bases reguladoras para la concesiã³n de subvenciones pãºblicas destinadas a su financiaciã³n. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 67, de 18 de marzo de 2008] |
|
| Plan de Formación Profesional de Castilla y León. |
|
| Real Decreto 107/2008, de 1 de febrero,: Por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de siete cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Administraciã³n y Gestiã³n. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 44, de 20 de febrero de 2008] |
|
| Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 205, de 25 de agosto de 2009] |
|
| Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre por el que se regulan los requisitos bã¡sicos de los centros integrados de formación profesional. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 312, de 30 de diciembre de 2005] |
|
| Real Decreto 1698/2007, de 14 de diciembre, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de tres cualificaciones profesionales correspondientes a la Familia Profesional: Energãa y Agua. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 4, de 4 de enero de 2008] |
|
| Real decreto 814/2007, de 22 de junio, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de dos cualificaciones profesionales correspondientes a la Familia Profesional Seguridad: Seguridad y Medio Ambiente. 2007. [BOE núm. 159, de 4 de Julio de 2007] |
|
| RESOLUCIÓN de 3 de marzo de 2006, de la Dirección General de Trabajo, por la que se dispone la inscripción en el registro y publicación del IV Acuerdo Nacional de formación. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 73, de 27 de marzo de 2006] |
|
| Rodríguez Moreno, M. L. (2007). La competencia laboral y la formación de las personas en el marco del â«long life learningâ»: Bibliografãa comentada. Aula de Innovación Educativa, 161, 67–76. |
|
| Vélaz de Medrano Ureta, C. (2008). Formación y profesionalización de los orientadores desde el enfoque de competencias. Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, 11, 155–181. |
|
