| Ruiz Bueno, C. (2006). La certificación profesional: Algunas reflexiones y cuestiones a debate. Educar, 38, 133–150. |
|
| Real Decreto 872/2007, de 2 de julio, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de cuatro cualificaciones profesionales correspondientes a la Familia Profesional: Edificaciã³n y Obra Civil. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 165, de 11 de julio de 2007] |
|
| Real Decreto 1416/2005, de 25 de noviembre, por el que se modifica el Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre, por el que se regula el Catã¡logo Nacional de las Cualificaciones Profesionales. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 289, de 3 de diciembre de 2005] |
|
| Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenación general de las enseã±anzas deportivas de rã©gimen especial. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 268, de 8 de noviembre de 2007] |
|
| Real Decreto 1200/2007, de 14 de septiembre, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de tres cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Imagen y Sonido. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 231, de 26 de septiembre de 2007] |
|
| Real Decreto 109/2008, de 1 de febrero: Por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de siete cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Comercio y Marketing. [BoletÃn Oficial del Estado, núm. 45, de 21 de febrero de 2008] |
|
| Proyecto de Real Decreto por el que se regulan los requisitos bã¡sicos de los centros Integrados de Formación Profesional. |
|
| Polãticas de validación, acreditación, reconocimiento de aprendizajes obtenidos fuera del sistema educativo. 2011, May 4—5Paper presented at PolÃticas de validación, acreditación, reconocimiento de aprendizajes obtenidos fuera del sistema educativo, Buenos Aires. |
|
| Olmedo Torre, P. (2008). Modelo experimental para la detección, adquisición de competencias y definición de perfiles profesionales en el sector multimedia de las empresas tic. Tesis doctoral, Universidad Politécnica de Barcelona, Barcelona. |
|
| Martínez Llácer, M. M. (2015). Procedimiento para la evaluación y acreditación de competencias profesionales. Educa Nova: colección de artículos técnicos de educación, 5, 183–214. |
|
| López Lacalle, I. (2008). El reconocimiento de la competencia profesional en el Paãs Vasco: La experiencia de evaluaciã³n, reconocimientoy certificaciã³n de los aprendizajes informales y no formales en el Paãs Vasco. San Sebastian: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. |
|
| Fernández Rodríguez, E. (2008). El discurso de la formación basada en competencias profesionales: Un anã¡lisis crãtico de la formaciã³n inicial de profesionales en la educaciã³n superior. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 12(1), 151–160. |
|
| DECRETO 104/2001 de 20 de julio, de creación del Instituto de las Cualificaciones Profesionales de las llles Balears. [BoletÃn Oficial de las Islas Baleares, núm. 91, de 31 de julio de 2001] |
|
| DECRETO 1/2003, de 7 de enero, por el que se crea el Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales. [BoletÃn Oficial de la Junta de AndalucÃa, núm. 29, de 12 de febrero de 2003] |
|
| CEDEFOP. (2004). Towards a history of vocational education and training (VET) in Europe in a comparative perspective: Proceedings of the first international conference October 2002, Florence volume 2. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities. |
|
| CEDEFOP. (2006). La formation et l'enseignement professionnels en Autriche. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities. |
|
| Bañez Tello, T. (2004). El trabajo social en Aragón: El proceso de profesionalizaciã³n de una actividad feminizada. Tesis doctoral, Universitat Rovira I Virgili, Tarragona. |
|
| ANEXO CCCVI Cualificaciã“n Profesional: operaciones de grabaciã“n y tratamiento de datos y documentos. 2008. |
|
| Aneas Alvarez, M. A. (2004). Competencias interculturales transversales en la empresa: Un modelo para la detecciã³n de necesidades formativas. Tesis doctoral, Universitat de Barcelona, Barcelona. |
|
| * RESOLUCIÓN de 22 de septiembre de 2008, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se aprueban nuevas equivalencias entre los programas de garantãa social que se encuentran: Autorizados y los programas de cualificaciã³n profesional inicial previstos en la Orden EDU/660/2008, de 18 de abril por la que se regula los programas de cualificaciã³n profesional inicial en la Comunidad de Castilla y Leã³n. [BoletÃn Oficial de Castilla y León, núm. 187, de 26 de septiembre de 2008] |
|
