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Barberá Gregori, E. (2005). La evaluación de competencias complejas: La prã¡ctica del portafolio. Educere: Revista Venezolana de Educación, 9(031), 497–504.   
CEDEFOP. (2008). Tesauro europeo de la formación. Bruselas: CEDEFOP.   
UNESCO (Ed.). (2006). Clasificación internacional normalizada de la educación: CINE 1997. París: UNESCO.   
Sobrado Fernández, L. M., & Ocampo Gómez, C. 1996, Evaluación orientadora de competencias profesionales de la dirección educativa. Unpublished paper presented at Congreso Internacional sobre Dirección de Centros Educativos.   
REAL DECRETO-LEY 2/2008, de 21 de abril, de medidas de impulso a la actividad económica. [Boletín Oficial del Estado, núm. 97, de 22 de abril de 2008]   
Real Decreto 813/2007, de 22 de junio, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de cualificaciones profesionales, mediante el establecimiento de una cualificación profesional correspondiente a la Familia Profesional Fabricación: Mecã¡nica. [Boletín Oficial del Estado, núm. 157, de 2 de julio de 2007]   
Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo,por el que se establece la ordenación general de las enseã±anzas profesionales de artes plã¡sticas y diseã±o. [Boletín Oficial del Estado, núm. 125, de 25 de mayo de 2007]   
Real Decreto 1700/2007, de 14 de diciembre, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de trece cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Hostelerã­a y Turi. [Boletín Oficial del Estado, núm. 5, de 5 de enero de 2008]   
Plan de Formación Profesional de Castilla y León.   
Pedraza, B. (2000). ¿Hacia un modelo de cualificaciones profesionales en la Unión Europea? La propuesta de Espaã±a y el Reino Unido. Revista Española de Educación Comparada, 6, 317–344.   
ORDEN TAS/718/2008, de 7 de marzo, por la que se desarrolla el Real Decreto 395/2007,de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formación profesional para el empleo: En materia de formaciã³n de oferta y se establecen las bases reguladoras para la concesiã³n de subvenciones pãºblicas destinadas a su financiaciã³n. [Boletín Oficial del Estado, núm. 67, de 18 de marzo de 2008]   
Gallardo Vázquez, P., & Gallardo López, J. A. 2011, Evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación. Unpublished paper presented at Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social. La pedagogía social en la Universidad, Talavera de la Reina.   
Documento de Bases para la elaboración del Catã¡logo Nacional de las Cualificaciones.   
DIRECTIVA 2005/36/ce del Parlamento Europeo y del Consejo de 7 de septiembre de 2005: Relativa al reconocimiento de Cualificaciones Profesionales. 2005.   
DECRETO 55/2006, de 22 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se crea el Instituto Regional de las Cualificaciones en la Comunidad de Madrid. [Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid, núm. 154, de 30 de junio de 2006]   
CEDEFOP. (2007). Towards European skill needs forecasting. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
Barreira Arias, A. J. (2003). Anã¡lisis de las competencias profesionales de los orientadores escolares. Tesis doctoral, Universidad de Santiago de Compostela, Santiago.   
Baldivieso Hernández, M. S. (2002). Indicadores para la autoevaluacion de instituciones de formacion profesional inicial, en el marco de la nueva relacion educacion trabajo. Tesis doctoral, Universitat Autónoma de Barcelona, Barcelona.   
Asis Blas Ariti, F. (2007). Competencias Profesionales en la Formación Profesional.   
Aramburu-Zabala Higuera, L. A. (1998). Transición a la vida activa: Procesos de bãºsqueda de empleo en una muestra de universitarios madrileã±os. Tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid, Madrid.   
1 - 20  |  21 - 40  |  41 - 60  |  61 - 80  |  81 - 100  |  101 - 120  |  121 - 140  |  141 - 160  |  161 - 180  |  181 - 200  |  End
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