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Barberá Gregori, E. (2005). La evaluación de competencias complejas: La prã¡ctica del portafolio. Educere: Revista Venezolana de Educación, 9(031), 497–504.   
CEDEFOP. (2008). Tesauro europeo de la formación. Bruselas: CEDEFOP.   
UNESCO (Ed.). (2006). Clasificación internacional normalizada de la educación: CINE 1997. París: UNESCO.   
Verd Pericás, J. M. (2002). Itinerario biogrã¡fico, recursos formativos y empleo. una aproximación integrada de carã¡cter teórico y metodológico. Tesis doctoral, Universitat Autónoma de Barcelona, Barcelona.   
Sanchis Gómez, E., & Rigby, M. (2006). El concepto de cualificación y su construcción social. Revista Europea de Formación Profesional, 37, 24–35.   
Ruiz Bueno, C. (2001). La evaluación de programas de formación de formadores en el contexto de la formación en y para la empresa. Tesis doctoral, Universitat Autónoma de Barcelona, Barcelona.   
Real Decreto 872/2007, de 2 de julio, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de cuatro cualificaciones profesionales correspondientes a la Familia Profesional: Edificaciã³n y Obra Civil. [Boletín Oficial del Estado, núm. 165, de 11 de julio de 2007]   
Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el subsistema de formación profesional para el empleo. [Boletín Oficial del Estado, núm. 87, de 11 de abril de 2007]   
Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos bã¡sicos de los centros integrados de formación profesional. [BOE núm. 312, de 30 de Diciembre de 2005]   
Real Decreto 1115/2007, de 24 de agosto, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de seis cualificaciones profesionales correspondientes a la Familia Profesional: Electricidad y Electrã³nica. [Boletín Oficial del Estado. núm. 223, de 17 de septiembre de 2003]   
Real Decreto 109/2008, de 1 de febrero: Por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de siete cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Comercio y Marketing. [Boletín Oficial del Estado, núm. 45, de 21 de febrero de 2008]   
Figuera Gazo, P., & Rodríguez Moreno, M. L. (Eds.). (2007). Reflexiones en torno al balance de competencias: Concepto y herramientas para la construcciã³n del proyecto profesional. Barcelona: Universitat de Barcelona.   
Fernández de Larrea, E. Estudio comparativo de los modelos europeos de acreditación de competencias.   
DECRETO 43/2003, de 7 de abril, por el que se crea y regula el Instituto Canario de las Cualificaciones Profesionales. [Boletín Oficial de Canarias, núm. 80, de 28 de abril de 2003]   
CEDEFOP. (2008). Terminology of European education and training policy: A selection of 100 key terms. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
CEDEFOP. (2006). ICT skills certification in Europe. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
CEDEFOP. (2001). El sistema de formación profesional en Espaã±a. Luxemburgo: OfIcina de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas.   
ANEXO CCCVI Cualificaciã“n Profesional: operaciones de grabaciã“n y tratamiento de datos y documentos. 2008.   
Aneas Alvarez, A. (2004). * competencias interculturales transversales en la empresa: un modelo para la detección de necesidades formativas. , Universitat de Barcelona.   
1. * listado de descriptores.   
1 - 20  |  21 - 40  |  41 - 60  |  61 - 80  |  81 - 100  |  101 - 120  |  121 - 140  |  141 - 160  |  161 - 180  |  181 - 200  |  End
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