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Barberá Gregori, E. (2005). La evaluación de competencias complejas: La prã¡ctica del portafolio. Educere: Revista Venezolana de Educación, 9(031), 497–504.   
CEDEFOP. (2008). Tesauro europeo de la formación. Bruselas: CEDEFOP.   
UNESCO (Ed.). (2006). Clasificación internacional normalizada de la educación: CINE 1997. París: UNESCO.   
Rodríguez Moreno, M. L. (2006). De la evaluación a la formación de competencias genã©ricas: Aproximaciã³n a un modelo. Revista Brasileira de Orientação Profissional, 7(2), 33–48.   
RESOLUCIÓN de 25 de agosto de 2008, del Servicio Pãºblico de empleo de Castilla y León, por la que se convocan subvenciones para la contratación inicial de Agentes de Empleo y Desarrollo Local para el aã±o 2008. [Boletín Oficial de C y León, núm. 166, de 28 de agosto de 2008]   
RESOLUCIÓN de 12 de mayo de 2008, de la Dirección General de Formación Profesional, por la que se aprueban las equivalencias entre los programas de garantã­a social que se encuentran: Autorizados y los programas de cualificaciã³n profesional inicial previstos en la Orden EDU/660/2008, de 18 de abril por la que se regula los programas de cualificaciã³n profesional inicial en la Comunidad de Castilla y Leã³n. [Boletín Oficial de Castilla y León, núm. 187, de 26 de septiembre de 2008]   
Real Decreto 327/2008, de 29 de febrero por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de trece cualificaciones profesionales de la Familia Profesional Imagen Personal. [Boletín Oficial del Estado, núm. 62, de 12 de marzo de 2008]   
Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre por el que se regulan los requisitos bã¡sicos de los centros integrados de formación profesional. [Boletín Oficial del Estado, núm. 312, de 30 de diciembre de 2005]   
Real Decreto 1114/2007, de 24 de agosto, por el que se complementa el Catã¡logo Nacional de Cualificaciones profesionales, mediante el establecimiento de cuatro cualificaciones Profesionales correspondientes a la Familia Profesional Energã: Y Agua. [Boletín Oficial del Estado, núm. 218 de 11 de septiembre de 2007]   
Planas Coll, J. (2013). El contrasentido de la enseñanza basada en competencias. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 4(10), 75–92.   
Padilla Carmona, M. T. (1999). El desarrollo profesional en la edad adulta: Adaptaciã³n y validaciã³n del Adult Career Concerns Inventory (ACCI) en la poblaciã³n espaã±ola. Tesis doctoral, Universidad de Sevilla, Sevilla.   
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. (2004). Orientación profesional y polã­ticas pãºblicas: Cã³mo acortar distancias. Madrid: OECD.   
ORDEN de 2 de diciembre de 2008 de los Departamentos de Economã­a, Hacienda y Empleo y de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convoca, con carã¡cter experimental el Procedimiento de Evaluación y Acreditación de Competenc: Profesionales adquiridas por la experiencia laboral o el aprendizaje no formal. [Boletín Oficial de Aragón, núm. 19, de 26 de diciembre de 2008]   
LEY ORGÁNICA 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional. 2002. 12018. [Boletín Oficial del Estado, núm. 147, de 20 de junio de 2002]   
Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL). (n.d.). Retrieved January 4, 2009, from http://www.educacion.es ... /incual/ice_incual.html   
La Formación Profesional y las Cualificaciones Profesionales en espaã±a. (n.d.). Retrieved February 21, 2009, from http://cantabria.fspugt ... talle/idpag.39/cat.1200   
CEDEFOP. (2007). Vocational education and training in Portugal. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
CEDEFOP. (2007). Validation of non - formal and informal learning in Europe. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
CEDEFOP. (2008). Reconnaissance et validation des acquis non formels et informels des enseignants et formateurs de la fep dans les ã‰tats membres de l'ue. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
Ávila Ruiz, R. M., López Atxurra, J. R., & Fernández de Larrea, E. Las competencias profesionales para la enseã±anza-aprendizaje de las ciencias sociales ante el reto europeo y la globalización.   
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