Biblioteca OBSERVAL

List Resources

Displaying 121 - 140 of 246 (Bibliography: WIKINDX Master Bibliography)
Parameters:
List all
Order by

Ascending
Descending
Use all checked: 
Use all displayed: 
Use all in list: 
Álvarez González, M., Figuera Gazo, P., Rodríguez Espinar, S., & Rodríguez Moreno, M. L. (2008). Dels estudis universitaris al món del treball: La construcciã³ del projecte professional. Barcelona: Universitat de Barcelona.   
Ávila Ruiz, R. M., López Atxurra, J. R., & Fernández de Larrea, E. Las competencias profesionales para la enseã±anza-aprendizaje de las ciencias sociales ante el reto europeo y la globalización.   
Bañez Tello, T. (2004). El trabajo social en Aragón: El proceso de profesionalizaciã³n de una actividad feminizada. Tesis doctoral, Universitat Rovira I Virgili, Tarragona.   
Baigorri López, J., Monterrubio Ariznabarreta, E., & Martínez Cía, P. (2006). El reconocimiento oficial del saber profesional obtenido por la experiencia: Hacia la convergencia de polã­ticas sociales en europa. Revista Europea de Formación Profesional, 37, 36–54.   
Baldivieso Hernández, M. S. (2002). Indicadores para la autoevaluacion de instituciones de formacion profesional inicial, en el marco de la nueva relacion educacion trabajo. Tesis doctoral, Universitat Autónoma de Barcelona, Barcelona.   
Barberá Gregori, E. (2005). La evaluación de competencias complejas: La prã¡ctica del portafolio. Educere: Revista Venezolana de Educación, 9(031), 497–504.   
Barreira Arias, A. J. (2003). Anã¡lisis de las competencias profesionales de los orientadores escolares. Tesis doctoral, Universidad de Santiago de Compostela, Santiago.   
Barrigüete Garrido, L. M. (2003). De la educación para el trabajo a la formación para el empleo en el tercer sector. Tesis doctoral, Universidad Complutense de Madrid, Madrid.   
Bellotto, M. L. (2006). Las competencias profesionales del nutricionista deportivo. Tesis doctoral, Universitat de Lleida, Lleida.   
Blas Aritio, F. D. A. (2007) La la formación profesional basada en la competencia. Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, 7December 1, 2009, http://www.adide.org/re ... mp;id=223&Itemid=49   
Boud, D., Cohen, R., & Walker, D. (Eds.). (2011). El aprendizaje a partir de la experiencia: Interpretar lo vital y cotidiano como fuente de conocimiento. Madrid: Narcea.   
Cabrera Pérez, L., & Córdoba Mendoza, M. (2011). Evaluación de un procedimiento de validación y acreditación de competencias profesionales. Revista de investigación educativa, 9(2), 51–75.   
Cano García, E. (2008). La evaluación por competencias en la educación superior. PROFESORADO: Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 12(3).   
Capellán, M. 2006Cualificación y Competencia. El busgosu, 5, 36–37.   
CEDEFOP. (2009). Sectoral partnership. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
CEDEFOP. (2011). Vocational education and training in Poland: Short description. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
CEDEFOP. (2009). The relationship between quality assurance and VET certificaction in EU Member States. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
CEDEFOP. (2008). Innovative learning measures for older workers. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
CEDEFOP. Accreditation and quality assurance in vocational education and training. Luxembourg: Publications Office of the European Union.   
CEDEFOP. (2009). Individual learning accounts. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities.   
Start  |  41 - 60  |  61 - 80  |  81 - 100  |  101 - 120  |  121 - 140  |  141 - 160  |  161 - 180  |  181 - 200  |  201 - 220  |  End
wikindx 4.2.2 ©2014 | Total resources: 246 | Database queries: 84 | Script execution: 1.16964 secs | Style: American Psychological Association (APA) | Bibliography: WIKINDX Master Bibliography